修身慧教丨ldquo安本rdquo

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FIGHTING

“安本”情怀深耕植

笃行“致远”积跬步

——锡山实小“好教师团队”学期纪事

年，为契合无锡市教育局建设一批特色鲜明、成效显著的“四有”好教师团队要求，我校以“安本致远”冠名好教师团队，旨在建设一支有战斗力的优秀团队，实现学科育人、融合育人和全面育人。一学期来，团队围绕核心项目“课堂突围”开展了系列活动，提升专业素养，更新教学观念，实现教与学的共融、共生、共长。

发展规划，引领教师优能慧教

教师作为传承知识、创造智慧的专业群体，比其他专业人员更需要规划意识和规划能力。为此，“好教师团队”在文润校区举行“在规划中成长，在成长中进步”项目发展规划论坛。

青年教师首先进行了“三年自我发展规划”的分享。前期赛课成绩突出的黄铉清老师，针对论文撰写方面的薄弱之处给自己作了规划；辛诺佳老师前期已有多篇论文获奖，想在后期努力提升课堂教学质量；王星瑶老师期望能够把握担任班主任的机会，在新的岗位上锻炼各方面的能力。

骨干教师随后也分享了各自的规划。王超老师希望树立终身学习理念，形成自己的教育风格，进一步提升科研能力；魏蕾老师希望自己能够不断更新思想、积累经验，形成自己的教学风格；曾倩老师希望不断充实和完善自己，不断反思已有经验和行为，并在课题研究上有所突破。

对教师而言，专业的发展是最大的成功和幸福。本次教师专业发展规划论坛，促使团队教师朝着科学、有序、有效的方向发展。

教学突围，发展学生深度思维

11月中旬，“好教师团队”成员相聚一堂，开展核心项目《丰富儿童课程履历的课堂突围》之语文“深度思维”主题论坛活动，共同探讨语文教学中“深度思维”的实践路径。

周亚楠、陈心怡老师分别执教了《牛和鹅》和《书戴嵩画牛》，针对两位老师的教材分析，团队成员在给予肯定的同时还就“如何发展学生的深度思维，让学习更有价值”展开了深度研讨。

团队成员的针对性研讨与学科核心素养的培养高度契合，为学生思维成长提供了动力支持。

作业设计，聚焦学生多维评价

为积极响应国家“双减”政策，基于学生核心素养和实践能力的培养，1月5日，“好教师团队”开展了虎年新春寒假项目式作业设计论坛活动。

魏蕾老师结合自己的区级课题研究，为大家作《“五虎闹春”美术项目式学习寒假作业设计》的讲座，介绍了项目式学习活动的准备、实施阶段的具体安排和校内外层面的项目展示等，规划清晰，设计新颖，给予老师们很大的启发。

教科室张怡主任就本次“五育并举悦成长虎虎生威闹新春”寒假项目式活动作业进行了具体的内容、方式、学科、年级和负责人的安排说明。

活动论坛优化了团队教师的作业设计理念，开拓设计思路，创新作业形式，实现作业设计新突围，从而丰富儿童课程学习履历，留下不一般的童年印记。

修身若竹，希冀教师读以致教

从书中汲取灵感，获得前行的力量，能够使教师更睿智、更深邃。寒假前，团队领衔人孙静霞副校长向“好教师团队”成员赠送了精心挑选的教师专业化发展理论书籍，希望老师们利用寒假时间静心阅读，丰厚自己的理论积淀，为提升专业素养蓄能。

在新的教育背景下，锡山实小“好教师团队”建设重过程、重实效，团队成员相互汲取力量抱团成长、抱团前行，教师专业素养得到提升、教师团队的整体素质进一步提高，对实现学校的可持续发展和跨越式发展具有重要的现实意义。

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——无锡市锡山实验小学——

文字丨过金晓张怡

摄影

邱絮濛

编辑丨叶晓雯

审核丨蒋燕

发布丨叶晓雯

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