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今年4月，《义务教育信息科技课程标准（年版）》发布，作为首个在全国义务教育层面明确的信息科技课程标准，它反映出“素养为先、科技并重、突出创新、学科融合”的特征。为深度学习信息科技课程标准，结合濠江中学九十周年校庆契机，濠江中学附属小学携手19个省市的所姊妹学校相聚线上，共同开展以《双减政策下的课堂教学改革》为主题的云端跨学科教学观摩交流活动。活动以濠江中学附属小学为主场，广元市利州区北街小学与杭州时代小学姊妹学校为分会场，线上线下同步举行，聚焦双减政策下跨学科学习的提质赋能、教学改革创新等方面。中央电化教育馆中小学人工智能教育项目组专家吴砥、华南师范大学副教授曾锡山、澳门教育及青年发展局代表邓伟强督学、广州越秀区教育发展研究院主任刘成通、四川广元北街小学团队、杭州时代小学团队、科大讯飞AI创新教育产线代表以及各地专家团队、19个省市的所中央电化教育馆人工智能应用学校通过线上线下的形式相聚云端，观摩研讨。活动前，濠江中学校长尤端阳、副校长陈步倩、助理校长刘智丹和濠小行政陪同澳门教育及青年发展局代表邓伟强督学、教青局内地优秀教师、澳门高校专家、濠江中学理监事等一众嘉宾进行剪彩。小飞助教机器人：“笼子里有有多少个头？多少条腿？”学生：“35个，94条”从小学AI，遇见大未来。濠江中学附属小学教师周文辉携手小飞助教机器人，为大家带来央馆人工智能系列课程与数学学科的跨科融合课《让小飞能听会说——鸡兔同笼问题之AI小助手》。“小飞的解题思路是怎样的呢？”在教学中，周老师引导学生，利用畅言智AI平台，以列表法的逻辑用编程语言展示，指导学生利用AI知识解决并验证鸡兔同笼问题，并为学生解析这项“小飞脑海里的解题思路”。“但是光有这部分内容，小飞就能变成像人类一样能听会说吗？”经过耐心引导，周老师让同学们意识到想要小飞变成多功能的AI小助手，只有解题的程序是不够的。在课堂联合共创下，师生们采取调用“AI语音转写模块”和“AI语音合成”模块技能的策略，完成AI设计，并由学生代表上台展示设计过程，在不断研讨中修正完善，教学相长。“数学的问题来源于生活的实际问题，而AI技术恰恰是帮助人类解决生活实际问题的”，畅想未来，同学们从AI发展、AI与人类的伦理关系出发，各抒己见、描绘蓝图。课后，教育部信息化教学专家、信息科技新课标专家组成员、央馆中小学人工智能工作组专家吴砥教授评论到：在这节AI+数学的融合课中，提出设计思路的学生能够在老师和伙伴的帮助下，找到问题并修正问题，最终完成任务，这是伴随式AI教学的精彩之处，“知不足而弥不足”也正是教育的魅力所在。澳门教育及青年发展局代表邓伟强督学对“央馆人工智能课程”的跨科融合课予以高度肯定，并提到学科融合，是新课标出台和双减政策下的创新教学举措及趋势，肯定了濠江小学携手科大讯飞AI创新教育在学科融合的创新性和勇于尝试探索的精神。活动当天，教育教学探讨氛围热烈。濠江中学附属小学林丽晶老师带来的英语与信息科技跨科融合课，线上北街小学王璐瑶老师、欧丽君老师、李久祥老师以“时间”为主题，展示了《让时间开花》的语文、数学、体育跨学科整合课程，而杭州时代小学谭海楠老师则带来了语文与道德法治的融合课《之江印记-南海红船》。“非常感谢中央电化教育馆中小学人工智能教育工作组的大力支持，希望借此活动，澳门与内陆携手探讨国家双减政策下，在跨地域性、跨学科学习、AI创新课型方面的创新路径，一同沿着既定目标前进，在跨学科课程深度融合、AI+科创教育上寻求新的突破，追求新的超越。”濠江中学副校长陈步倩表示。

文

牧小治

编

郭好运

责编

汪贵贵

“90后”牵手AI+，人工智能创新教育在澳门濠江中学开花结果淮南市八公山区人大代表视察调研全区智慧学校建设工作预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇