科研对话,共享未来锡山区省市课题集中研

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6月24日，来自区内16所学校的22个课题分别集中在无锡市安镇中学四个会场，开展锡山区省市课题集中论证活动。活动由锡山区教师发展中心科研部组织，特邀无锡市教科院陆启威副所长、黄树生博士、吕红日博士等18位无锡市及区域教科研专家深入各课题组进行指导。

本次集中论证的22个课题中，省规划（教研）课题开题16项，省、市规划课题中期评估5项，市规划课题结题1项。专家认真听取了各课题组的课题研究汇报，对各项课题进行了全面、细致的点评。他们充分肯定学校选题聚焦真实问题，前期准备充分，课题方案可行，有利于开展务实研究。同时结合课题的概念界定、实施框架等，提出了具体、可操作的专业性指导，帮助课题组成员进一步明确课题研究方向和路径。

课

题

研

讨

第一会场

?五位专家老师陆启威、陆敏刚、殷亚清、韩刘学、伏志瑛以及江苏省怀仁中学、无锡市港下中学和无锡市安镇中学的课题组成员在弘德楼三楼会议室进行了区省市课题研讨活动。其中省级课题《“双减”政策下指向物理核心素养的单元作业设计》、《高中思想政治“情境串—问题链”教学研究》、《指向高阶思维的数学生长课堂实践研究》、《初中语文“读写任务群”的教学建构与实践研究》、《发展性视域下初中数学变式作业设计的研究》、《互动论观照下初中语文论辩型阅读教学开发与实践》进行了开题报告。各位老师从研究目标意义、文献综述理论、基本观点、研究方法、资料搜集和工作步骤等方面研讨了课题。

专家认真听取了6项省级课题开题报告，对各课题组前期准备工作和努力给予了很大的认可，充分肯定各项课题研究的价值和新颖之处；同时，分别对课题的研究内容和实施策略进行了论证指导，从不同角度对课题研究提出了非常具体的、详细的、可操作的专业性指导建议，并对如何做好课题提出了宝贵的建议和意见，帮助课题组成员理清了课题研究思路，使开展的课题研究方向更加明确。

第二会场

五位专家老师黄树生、赵军、朱玲芹、吴伟昌、浦叙德以及张泾实小、港下实小、东湖塘实小、安镇实小、隆亭实小的课题组成员在弘德楼二楼会议室进行了区省市课题研讨活动。其中省级课题《指向思维发展的小学语文学习支架的开发研究》、《走向理解：儿童课堂学习阶梯建构的研究》、《涵养“童真少年”必备品格的评价机制研究》、《新人文主义观照下的混合式学习活动研究》、《人工智能教育背景下中小学生计算思维的培养》进行了开题报告进行了开题报告；省级课题《基于学习契约的小学生自我导向学习的研究》进行了中期研究报告。

每位老师汇报后，专家组都一一提问并进行针对性点评，有的专家从课题规范、研究目标和研究内容等方面，做了细致入微的指导，并提出了切实可行的具体要求。有的专家针对课题开展就实践研究方面进行精准指导和细致准确的点评，为课题进一步研究提供了方向。有的专家对主持人的课题汇报进行提问，就研究过程和研究成果进行指导，提出切实可行的推广建议，帮助老师修正方向，找准课题研究的下一步目标。

第三会场

五位专家老师吕红日、张琦、顾万春、顾晓东、杨肇文以及羊尖中心幼儿园、甘露中心幼儿园、港下中心幼儿园、爱尔艺术幼儿园、锡山中等专业学校、无锡市教育科学研究院、无锡市教师发展学院的课题组成员在弘德楼二楼会议室进行了区省市课题研讨活动。其中省级课题《丰富幼儿生活经验的课程地图深度建构研究》、《情感互动视角下儿童博物馆5R展读学习实践研究》、《基于观察评价证据的幼儿园浸润式教研实践研究》、《中职现代学徒制校企“双元”育人模式构建的实践研究》进行了开题报告；省级课题《区域推进乡村小学英语校本教研质量提升行动研究》进行了结题报告。

专家们分别对六个课题的汇报内容进行了精彩的点评。高度肯定了这些课题的选题和研究价值。他们一致认为课题应当是为提升教育教学质量而做的真研究，要具有现实意义。同时，专家们也提出了很多宝贵的修改建议。对课题核心概念要进行更加具体的诠释，对子课题研究方案进行进一步细化。专家特别提出：课题研究一定要有三大意义追求——课题研究的哲学追问、心理学价值和教育学价值。

第四会场

第四会场与会专家分别是包智强，刘登珲，顾春雨。首先，由怀仁中学课题组进行市级课题《指向学生发展核心素养的高中生生涯实践研究》的结题报告。接着，怀仁中学、天一中学、锡东高中的市级课题《基于支架理论的高中英语读写课例研究》、《高中校园足球文化项目式推进的实践研究》、《高中学生英语核心素养之思维品质的培养策略研究》、《指向学科核心素养养成的高中英语阅读教学研究》分别进行了中期研究报告。

课题研讨会上，课题负责人分别介绍了课题前期开展的研究工作、目前的阶段性成果、研究过程中遇到的问题和困惑和下阶段的研究思路和具体分工。专家在听取报告的基础上，分别对课题中期评估进行了全面、细致、专业和中肯的点评，肯定了课题中期报告的优点，同时专家们也指出了中期报告中的不足之处，从规范性、问题意识、概念框架、研究方法等方面提出了指导性改进意见和建议，使课题负责人更明确、清晰今后课题研究的思路和方法。

此次课题集中论证活动将有效引领各校课题组对课题研究的主题、内容、研究进程、研究方法等作进一步系统思考，为各学校课题研究的后续展开奠定基础。

来源：无锡市安镇中学

编辑：朱音

审核：知交

发布：朱音